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惠州市康冠科技有限公司产教融合型企业三年工作方案
( 文章来源:康冠公司   /   发表时间:2021-06-24 )

惠州市康冠科技有限公司(下称:康冠)为积极响应国家政策,深化产教融合、校企合作,发挥企业在产教协同育人的重要主体作用,按照国家发展改革委和教育部关于《建设产教融合型企业实施办法》及《广东省建设培育产教融合型企业工作方案》的工作部署,康冠与惠州城市职业学院(下称:城职)开展了深度的校企合作、开展了接收大中专学生实习、设立教学实习基地、参与学校人才培养活动、提供兼职教师、联合共建技能校企订单班级等一系列产教融合活动,特将未来三年产教融合工作规划如下。

一、工作目标:

今后三年,公司在液晶显示行业人才培养上实施更加深入的产教融合,以适应新一轮产业转型升级对技术技能人才的需要。发挥企业在深化产教融合中的重要主体作用,通过校企强强联手、合作共贏,主要工作目标如下:

1.1、双方深化人才培养供给侧结构性改革,促进企业及职业院校在人才培养方面和产业需求的紧密对接。共同培养优秀基层技术和管理骨干人员。

1.2、每年接收批量的实习生进行定岗实习,解决企业自身用人需求及校方的就业实习工作,为产业升级储备人才。

1.3、通过打造精品校企合作课程、建设一批高水平双师队伍和高水平实训基地,深度开展创新创业教育改革,将产业新技术、新标准、新规范,进一步提升公司产值。

二、主要合作形式:

2.1、设立校企合作专班,建立有效人才培育机制。

依托城职优质的教学资源,结合公司实际情况,展开校企专班建设工作,将企业文化、规章制度、产品的工艺流程及各项检验规范提前纳入到城职学院的课程体系,让学生在学校完成理论课程的学习和考核。每学期安排一定的周期,让学生到公司进行实地操作培训,充分发挥学生的专业技能特长,学以致用。在实践中认识不足,提高技能水平。

2.2、设立产教技能大赛,建立有效人才选拔机制。

学生是一个开放、创造创新力强的群体,有很多想法可以应用到公司产品设计中,通过校企合作,我们可以联合城职举办创新大赛。从营销技能、产品设计及工艺实操和改良等各个方面开展此项工作。公司派技术专家配合校方老师对参赛学生进行竞赛指导,双师指导的模式拓展了公司的产品设计思路,对公司在学生、学校乃至社会影响力也得到全面提高。与此同时,企业也可以提前招徕一批优质的潜力股。

2.3、共建新型学徒制,提升在职员工文化水平。

随着社会的发展,越来越多的员工也意识到学历的重要性。城职作为惠州本地的职业技术学院,无论是从办学资质还是办学实力上来讲,都是业内的佼佼者。城职参与到公司员工的学历提升机培养,能够有效在职员工的综合素质,为公司长期培养液晶显示行业的优秀技能型人才。

2.4、科研项目研讨,推动工艺改良。

校企合作一方面是人才的联合培养,另一方面更是在生产工艺流程方面的优化。作为一个传统的密集型用工企业,公司致力于自动化生产设备的引进和改良。而城职大学科技园拥有实力强劲的科研团队,也为公司的生产工艺和流程优化奠定了坚实的基础。随着校企合作的深入,必然会助推企业自动化的程度,为企业降本增效。

三、合作保障:

校企合作的开展,必然离不开各方面的保障,公司将从以下几个方面来保障校企合作的顺利进行:

3.1、捐赠部分教学设备和生产设备,用以冠名班级理论教学和在校期间实验课程的开展;

3.2、提供充足的经费冠名学校活动,设立专项奖学金以及学历提升补贴,全方面为联合教学保驾护航。

3.3、建立校企合作项目组,搭建有效的沟通机制,及时共享各项合作资源和成果。

校企合作是企业发展的长期动力,我们将紧密围绕政府相关政策,不断探索和创新校企合作方式,早日实现校学校和企业的共赢局面。                                    

人力资源部

二零二一年六月十六日

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